六盘水十大旅游景点（六盘水十大旅游景点介绍）

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六盘水十大旅游景点，以及六盘水十大旅游景点介绍对应的百科知识，萌娘百科（）希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

六盘水必去的十大景点有哪些？

旅游概况

坡上草原

六盘水最高海拔2845.7米，最低海拔586米，属典型的喀斯特地貌。这里拥有乌蒙山国家地质公园、玉舍国家森林公园、滑雪场、野玉海、野钟黑叶猴自然保护区、盘县大洞古人类遗址、红二六军团盘县会议会址、盘县新民鱼龙化石群和妥乐古银杏、大洞竹海、坡上草原、阿勒河等众多风景名胜区、自然人文景观。“乌蒙山国家地质公园”面积380余平方公里，园内有世界“最大的天坑”；有世界上“最深的竖井”；有世界上“最高的公路天生桥”；有北盘江大峡谷；有地下溶洞；有高原佛光；有喀斯特地貌石林峰丛；也有远古鱼龙化石和古人类遗址等。同时，还有北盘江、牂牁江、阿志河、月亮河及众多的高山湿地。 [41]

著名景点

玉舍国家森林公园

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玉舍国家森林公园是六盘水市第一个国家AAAA级风景区，公园位于水城县境内，地处珠江水系上游，是贵州海拔最高的森林公园。公园距六盘水市区30km，交通便利，有水柏铁路和两水线可到达景区。玉舍国家森林公园的前身为水城县玉舍国营林场，2001年被审批为省级森林公园，2003年批准为国家级森林公园。 [42]

明湖国家湿地公园

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明湖国家湿地公园位于六盘水市中心城区西部，是新建的六盘水市西出口的地标性建筑，明湖湿地公园是贵州省第一个国家级湿地公园。澄澈的湖水和西侧的自然山体相连，长达1.13公里的彩虹桥凌驾于澄澈的湖面之上，犹如一条飘舞的彩带。2013年10月8日，贵州省六盘水明湖正式通过国家林业局试点验收，正式为贵州省第一个获得正式授牌的国家湿地公园。 [43]

六盘水境内的风景名胜区

六枝牂牁江风景名胜区

省级

贵州省六盘水市六枝特区

盘县古银杏风景名胜区

省级

贵州省六盘水市盘县特区

盘县大洞竹海风景名胜区

省级

贵州省六盘水市盘县特区

盘县坡上草原风景名胜区

省级

贵州省六盘水市盘县特区

南开风景名胜区

省级

贵州省六盘水市水城特区

六盘水市有什么景点？

六盘水市位于贵州省境内，是一处备受游客喜欢的避暑胜地，也被誉为是中国的凉都，此处的水资源极其丰富，特别适合盛夏来此地游玩，开启全新的篇章，构建一个完美的旅行世界。

1、大河堡景区

位于六盘水市钟山区大河镇境内，是贵州国梦生态农业公司投资打造的首个花卉主题景区。景区主要以精品花卉观光、特色园林观赏、农旅生态休闲为主题，将生态农业观光与乡村休闲旅游完美融合，填补了六盘水市高端花卉休闲游的空白。

景区以坡地景观造型为特色，栽种有世界名贵花卉以及珍稀苗木，包括梦幻花田和七彩花田两大主花区，种植有80余个品种的荷兰郁金香和40余个品种的香水百合以及二月兰、虞美人、西洋缤菊、花菱草等精品花卉。

景区拟规划建设花海观景台、彩虹喷泉、梦幻花田、七彩花田、私家花园、无边际水池、红杉林、花海同心、望母楼、日月亭、花香石韵等景点。

2、梅花山旅游景区

位于六盘水市西北部，涵盖钟山区红岩社区服务中心、大河镇、双戛乡等。景区区位优势突出，自然气候宜人，景区常年多雾，雾天最长时达260多天，夏季气候凉爽，冬季山顶积雪，常见冰凌、树挂、雾凇等景观。

景区海拔高差800余米，高原山地立体气候显著，综合了高山雪原、内陆湖泊、乡村田园型三大国际度假类型优势资源，具有独特性和唯一性，具备了瑞士著名旅游胜地铁力士山-英格堡旅游区，以及少女峰-因特拉肯旅游区资源特质，最具率先打造“东方瑞士”生态文化旅游先行示范区的优势条件，力争打造为世界知名、国内一流的山地生态休闲度假旅游胜地。

3、野玉海国际山地旅游度假区

位于水城县南部，距市区30公里，该景区海拔1000-2600米，群山环抱，森林植被良好，气候资源得天独厚，产业优势突出。景区依托亚高原山地系统的环境基底，整合区域有效资源，构建“立体交通+集散中心+度假基地+旅游圈层”空间结构。

植入全业态山地运动产业集群，力争打造成“文化体验、山地运动、养生度假”一体化的山地运动型旅游经济聚集区，发展成为集观光、休闲、运动、度假、养生等功能于一体的，可持续发展的山地运动型国际级旅游度假区。

4、回龙溪温泉旅游区

距六枝城区15公里，规划面积300亩，以山奇水秀、谷曲泉怪为特色，被誉为“奇潭怪泉之乡”，于2015年列入贵州省“100个旅游景区”建设名录。景区内的岩脚古镇始建于明朝洪武年间，迄今已有700多年历史，曾是连接川、滇、黔三省的古驿站，清代和民国时期的民居与商贸建筑遗存较多,典型的有永昌盐号、龚家药铺、唐家马店等。

近年来，郎岱镇依托优越的自然山水和古镇文化资源，投资7.3亿元建设小城镇项目14个，打造“产、城、景、文”融合的新型小城镇，实现镇村同步发展。一个环境优美、宜居宜游宜业的小城镇在郎山岱水之间雏形初显。

5、乌蒙大草原

位于乌蒙镇与坪地乡两个彝族乡镇境内，拥有10万亩一望无垠的独特高原草场，有10万亩万紫千红的高原矮杜鹃林;有充满神奇色彩美丽而动人的高山湖泊长海子，有清澈见底、涓涓而流的备毛沟河溪，有被当地人称“一跤滚两省”的清水河上天生桥峡谷景观。

有桃花源记般的彝族古村寨-崖角村，有民族文化浓郁的彝族风情，有世界罕见的自然奇观-佛光，有喀斯特地貌、岩溶地貌景观-石峰、石林，还有融雄、奇、险、峻、幽、古于一身的牛棚梁子大山、八担山等。这些神来之笔构成了乌蒙大草原景区独特的自然与人文景观，具有极高的旅游开发价值。

6、娘娘山景区国家湿地公园景区

于2015年列入贵州省“100个旅游景区”建设名录。景区内娘娘山海拔2319米，山顶形成了3万多亩连片分布的泥炭藓沼泽湿地，包括泥炭藓沼泽、草本沼泽、灌丛沼泽、森林沼泽、库塘等湿地类型，是中国华南最大的高原湿地，有“华南第一高原湿地”之称。

妥乐古银杏景区位于石桥镇妥乐村，景区范围内拥有千株千年古银杏,是世界上生长密度最高、保存最完整的古银杏群，银杏最大树龄1500年以上，植株高大，胸径大多在1-2米，树冠高度15-30米，古银杏树以其刚劲有力的高大树干和金黄的扇状树叶，形成了独一无二的特色景观资源。

景区于2013年列入贵州省“100个旅游景区”建设名录，并于2014年荣获“全省十佳特色旅游城镇景区”。

景区内山水资源丰富，群山连绵起伏、蜿蜒盘旋，自成天然之趣，总体上呈峡谷状，其“峰峦洞壑，绵延成脉，远观有势，近看有质”，既有森林之幽深，又有溶洞之奇险;既有山之秀美，水之灵动，又有小桥流水之古朴，人家之安乐。

六盘水旅游景点有哪些

1、六盘水旅游景点有乌蒙山国家地质公园、玉舍国家森林公园、滑雪场、野玉海、野钟黑叶猴自然保护区、盘县大洞古人类遗址、红二六军团盘县会议会址、盘县新民鱼龙化石群和妥乐古银杏、大洞竹海、坡上草原、阿勒河等众多风景名胜区、自然人文景观。

2、六盘水是国家西电东送的主要城市，西南乃至华南地区重要的能源原材料工业基地，煤炭、电力、冶金、建材、核桃乳、洋芋片、富硒茶、山城啤酒、矿泉水、生物制药构成了市内的重要经济发展。特产有风猪、猕猴桃、杜仲、天麻、核桃。

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三、练深度，培养写作思路的细致性。

老师们常反映学生作文写不具体。比如写大扫除中擦玻璃吧，只是讲擦呀，擦呀，擦完了这一块，又擦另一块，把每一块都擦得干干净净，老师夸我擦得好。写跳高，就是写我第一次没跳过，第二次也没跳过，老师鼓励我要跳过去，我一狠心，第三次一跳跳过去了，如此等等，主要是没有词汇吗？不是的，而是学生还不会“钻进去想”，因而“写不出来”，即没有细致而深刻的思路。

可以借电影形象表现手法来说明这一点：电影中常用推近镜头来展现事物的细节或人物表情的局部，如远镜→中镜→近镜→特写镜头，虽然随着镜头越推越近，画面里的景物容纳越来越小，然而观众对特写镜头看得最清楚，印象最深刻。有时为了表达需要，连眼里含着泪水都拍得很清楚，连嘴唇的颤动微小的变化都看得一清二楚，人物的内心感情全融在这不言不语的细致神情动作之中。

习作时，道理也是如此。我们要求学生不仅只会写事物的轮廓——写个大概而已，而应当训练学生会深入地写细节。方法是，安排一定时间训练描写细节片断，这种片断训练的命题要求越小越好。如细致描写一个人焦急的神情，细致描写一个人打羽毛球时的动作，细致描写一个人专心看书的神态，描写一种花的局部样子。这种训练方法有利于改变学生习作思路中不良因素（如不细致，不深入，浮于表面等）。随着习作思路细致性的训练，学生会自觉或不自觉地在习作中运用细致描绘事物的方法，此时，空洞的习作就少了。

四、练速度，培养思路的敏捷性

当今社会，信息交流是相当快的，这就要求写作要有一定的速度。练速度，就是要培养思维的敏捷性。这不仅是作文的需要，也是学习其他学科的需要，更是交流信息的需要。

1、练构思谋篇的速度，一是在阅读故事时渗透构思篇章训练。服装、桥梁、楼堂设计师因为头脑里储存众多的服装、桥梁、楼堂的式样，方能随心所欲地根据需要设计出各种施工用纸。同样，学生也要掌握各种结构方式，在独立习作时才能较快地因文而异地设计出不同的写作构思图。课本中不少段落的结构可供学生习作时借鉴，我们在阅读故事中要充分发挥课本的例子作用。如总分式结构（《北大荒的秋天》中的第三自然段），总分总结构（《东方之珠》），还有诸如分总式、递进式、承接式和并列式等。

2、是训练主体构思的速度。关于篇的构思可以借助立体写作思路图，使写作思路立体起来。从整体出发，围绕中心（用中间的圆圈表示）安排情节或事例，组织段落层次。例：

健康成长

爸爸妈妈

夸一夸

关心爱护我的事

感动

做真人

写真事

说真话

抒真情

这种构思图不仅立体感强，而且更形象地形成在学生脑海里，做到心中有谱，并且更有利于提高学生写作的速度。

3、每次习作都要限定时间。为了培养写作的速度，在写作的时间上给予一定的限制，比如一节40分钟的习作课要完成一篇四五百字的短文，开始是有困难的，但经常训练，思维的敏捷性提高了，写作的速度也随之提高。

五、抒真情,培养思路的人文性.

以我向全体语文老师上的一堂作文指导公开课为例。听课的老师们被课堂上那种感情氛围所吸引，被学生活跃的思维和充满感情的语言表达所感染，被我的下水文朗诵所感动。好多老师听着听着两眼湿润了。这堂课，我的学生经历了一个感情教育历程，学生对来自父母的关爱，由熟视无睹、麻木享受、认为理所当然到心存感激这样一个转化过程，是很不容易的。因为有位哲人说：感情淡漠是一种罪恶。通过努力，这堂课达到了我预期的效果。创设情境引导、激发，开阔学生思路，让学生自然而自由地表达，使学生欲吐为快，畅所欲言。

我国古代作文大家刘勰在他的文学评论《文心雕龙》中说过“情动而辞发”，这确是经验之谈。假如对周围事物漫不关心，无动于衷，没有写作的情感和欲望是写不出好作文来的。把学生置于情感氛围中，吸引学生的注意力，激发写作情绪，深化对生活的感受，这是提高写作水平的一条捷径。九年义务教育全日制小学语言教学大纲试用修订版指出关于作文的注意点：激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说空话、假话。习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。鲁迅说过文章不是教出来的，文章到底应该怎么写，说不出来，但凡是有感而发，多看和练习，此外并无心得或方法。平时只有加强语言的点滴积累，读诵和感悟，多开展适当的语文课外活动，丰富学生思想，让他们在头脑中再现生活，认识生活、回忆生活和表述生活，使学生不知不觉，自自然然融入浓浓的感情氛围，心有所感，情有所动。这节作文指导课，我是想“开源引流”引导学生说真话、写真事、抒真情和做真人，让学生感受息息关爱，学会感激，做个感情丰富的人。

作为一名小学的作文老师 求一篇关于观察风铃的作文教案 详细些 标明时间 总时长40分

我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃，这是爸爸从日本带回来的，我非常喜欢它。

这个风铃造型独特，中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟，钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个烟姻笼子似的竹子外壳，贯穿整个风铃的绳子系着纸做的天蓝色下摆，下摆上画着粉红色的樱花，无比雅致。风一吹，风铃便奏出轻快的“丁零”声，悦耳极了。

我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。每当风吹来时，风铃发出非常动听的声音，听起来是那么乐观、豁达，像一个小女孩格格的笑声。我每次听到这熟悉的铃声，总是感到那么开朗、快乐。我也时常凝视着风铃在风中摇摆。放学回到家后，我总要凝视风铃一阵子，风铃也总是冲着我笑着，笑得那么传神，那么欢快，惹得我也附和着笑起来。每次听它的声音，我就仿佛置身于一个风的世界中，风中的花草笑着，树木笑着，昆虫笑着。忽然，传来一阵铃声，将别的笑声压了下去，独自发出少女歌声般的笑声，静静地笑着，花草、树木、昆虫流露出幸福的微笑。

我的烦恼在风铃的歌唱中烟消云散；我的不快在风铃的演奏中化作一团细雾。风铃，使我看到了生活中的乐趣，不让我在困惑中低头，却以笑声感染着我，伴随我走过今后的岁月。我们一起笑望明天。我爱我的风铃。

小学四年级作文教案 如何写观察日记

小学四年级作文教案一、习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记2， 连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。1， 连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样?你用什么容器培植绿豆芽的?放了多少水?绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的?多大?什么颜色?什么形状?容器里有什么味道?后来豆芽长高了一些?有多高?多粗?颜色有什么变化?又高了，形状、颜色、大小又有什么变化?绿豆原来的外壳怎么样了?在水里还是在豆芽顶上?绿豆壳什么时候掉的?有看到了什么?小绿叶苗?用手去摸一摸，有什么感觉?(滑的还是糙的?硬的还是软的?凉的还是热的?)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道?记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟!2， 写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的，什么颜色?如何排列?刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻，牙膏是什么味道的? 刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化?四、写作提示1， 观察环境的描写2， 观察过程的记录(要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象)3， 观察后的结果，或感受，或想法，或收获。范文：月季花春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。说起月季花呀，我家门前就有许多株呀!我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧!他们可能很长时间没剪枝了吧?秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。更多小学四年级作文教案尽在小学作文教案大全。。。